Grundutbildning för scoutledare | Suomen Partiolaiset

Utbildningen riktar sig till blivande scoutledare och är öppen för alla 18 år fyllda roverscouter och äldre ledare.

Grundutbildning för scoutledare ingår i Suomen Partiolaiset – Finlands Scouter ry:s ledarskapsutbildning. Under utbildningen får deltagaren lära sig grundläggande kunskaper och färdigheter i ledarskap och i att arrangera evenemang och projekt. Deltagaren lär sig också om scoutrörelsens principer och verksamhetsmetoder, scoutprogrammet samt trygg och säker verksamhet.

I utbildningen ingår en individuell ledarskapsövning, under vilken deltagaren leder och handleder andra vuxna i genomförandet av ett evenemang och som deltagaren rapporterar efteråt, samt en övernattning utomhus som tränar grundläggande utfärdskunskaper.

Efter genomförd utbildning kan deltagarna ansöka om att få scoutledarfullmakt, som krävs för vissa ledaruppdrag inom scoutingen. Ett ledaruppdrag inom scoutingen innebär att personen för en bestämd tid sköter en specifik uppgift, samt att hen får introduktion, stöd och möjlighet att lära sig och utvecklas under sin uppgiftsperiod.

Målgrupp och förhandskunskaper

Grundutbildningen riktar sig till alla 18 år fyllda scouter, i synnerhet de som har ett ledaruppdrag eller ska inleda ett ledaruppdrag.

Förhandskunskaper är tidigare scouterfarenhet som gett grundkunskaper i scoutingen eller utbildningen Välkommen till scouting och grundläggande utfärdskunskaper.

Mål för kunnande

Efter avslutad utbildning kan deltagaren:

förverkliga scoutverksamhet i scoutkåren i enlighet med Finlands Scouters säkerhetsföreskrifter.
redogöra för scoutprogrammet och dess olika delområden.
leda en projektgrupp och tillsammans med den arrangera ett för scoutkåren typiskt evenemang.
förklara hur en registrerad scoutförening (scoutkåren) fungerar.
tillämpa scoutingens ledarskapsuppfattning enligt behov och fungera som scoutledare i enlighet med det ansvar och de skyldigheter som rollen innebär.
definiera sina egna styrkor och sin egen roll som ledare och ta ansvar för sin personliga utveckling.

Deltagaren får respons på sitt lärande under en avslutande diskussion. Under diskussionen klargörs om deltagaren nått lärandemålen i enlighet med bedömningskriterierna. Under diskussionen får deltagaren reflektera kring sin egen aktivitet under utbildningen och vad hen lärt sig samt ge feedback om utbildningen.

Bedömning

Utbildningen bedöms på skalan godkänd/icke godkänd.

Bedömningen sker på basen av genomförda uppgifter, ledarskapsövningsrapporten och en avslutande diskussion med en handledare. Dessutom krävs att deltagaren

har tillräckliga förhandskunskaper för att genomföra utbildningen.
deltar i närundervisningen och övningarna.
gör de självständiga uppgifterna som ingår i utbildningen.
har avlagt godkänd Tryggt tillsammans-utbildning.
deltar i utbildningens inledande och avslutande diskussioner.
genomför och rapporterar sin ledarskapsövning.
lämnar in ett utlåtande av sin handledare för ledarskapsövningen.

Bedömningskriterier:

Deltagaren beaktar säkerhetsföreskrifterna i planeringen av sin ledarskapsövning.
Deltagagaren gör en säkerhetsplan som en del av ledarskapsövningen.
Deltagaren kan redogöra för det centrala innehållet i grundstadgan.
Deltagaren leder projektgruppen under sin ledarskapsövning, vilket innefattar att ställa upp målsättningar, planera, förverkliga och utvärdera.
Deltagaren känner till sin egen scoutkårs stadgar, verksamhetsplan och budget.
Deltagaren utvärderar sin egen roll och sin personliga utveckling i förhållande till scoutingens ledarskapskapsuppfattning.

Aktiviteter och undervisningsmetoder som stöder lärande

Handledande diskussioner, grupparbete, individuella reflekterande uppgifter, övernattning utomhus, ledarskapsövning.

Innehåll

Syftet med utbildningen är att ge deltagaren de förutsättningar som krävs för att fungera som scoutledare. Deltagaren lär sig grundläggande färdigheter och kunskaper i ledarskap och i att arrangera evenemang.

Utbildningen består i standardform av två kursveckoslut med totalt 30 lektioner närundervisning och utöver det en individuell ledarskapsövning. Utbildningen kan också ordnas i flerform eller som en längre kurs med specialtema (t.ex. vandring, seglats); även då ingår den individuella ledarskapsövningen. Under kursen testas deltagarens kunskaper i Första hjälpen och det rekommenderas att man i samband med grundutbildningen deltar i en FHJ-kurs.

Moduler som ingår i grundutbildning för scoutledare

Kunskapsområde	Att utveckla sig själv
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen eller scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren förstår scoutingens ledarskapsmodell och tar ansvar för sin egen utveckling som individ.
Innehåll	Reflekterar över vad rollen som frivillig scoutledare betyder för hen själv (vuxen/roverscout). Blir införstådd med scoutingens ledarskapsuppfattning. Utvärderar sina styrkor och svagheter som person och som scoutledare samt ställer upp egna utvecklingsmål. Reflekterar över sin egen tidsanvändning. Planerar sin egen utbildningsstig.
Utbildningsmetoder	Aktiverande föreläsning och aktiverande metoder (t.ex. personlighetstest, värderingsövningar, tidsanvändningsuppgift och diskussion om den den egna scoutstigen med en utbildare) Handledd diskussion
Närundervisningens längd	3 timmar
Daterad	14.1.2017 (översatt 5.4.2017)

Kunskapsområde	Ledarskap
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen/ scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren förstår scoutledarens ansvar och skyldigheter och känner till sin egen roll som ledare i olika situationer.
Innehåll	Bekantar sig med scoutingen ledarskapsuppfattning. Reflekterar över ledarroller i olika situationer och grupper. Förstår scoutledarens ansvar och skyldigheter. Förstår vikten av att scoutledare stöder varandra, bl.a. i form av parledarskap. Övar sig på att ge och ta emot respons och att använda sig av responsen för att utveckla den egna verksamheten, Förstår vad som menas med handledning och förstår nyttan med att göra handslag. Övar på att göra ett handslag för ett verkligt eller fiktivt ledaruppdrag.
Utbildningsmetoder	Aktiverande föreläsning och par-/grupparbete Handledd diskussion Aktiverande metoder (t.ex. värderingsövningar, gruppdynamikövningar, handslagsövning)
Närundervisningens längd	4h
Daterad	14.1.2017 (översatt 5.4.2017)

Kunskapsområde	Ledarskap
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen/ Scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren kan fungera som en ansvarstagande ledare vid ett för kåren typiskt evenemang, under en erfaren scoutledares handledning, och kan bedöma sin egen input och framgång i uppdraget.
Innehåll	Blir medveten om att en typisk ledarskapsövning i kåren innehåller momenten att: göra upp en planeringstidtabell, ställa upp mål, göra upp en budget, skriva en säkerhetsplan, leda projektgruppen, samla in respons om evenemanget och ledarskapet, förverkliga evenemanget, samt ha en interagerande handledningsrelation med sin egen handledare i kåren. Diskuterar sin ledarskapsövning med kursstaben under grundutbildningen.
Utbildningsmetoder	Handledande samtal (både med den egna handledaren i kåren och med en utbildare) Aktiverande föreläsning och aktiverande metoder Förhandsuppgift
Närundervisningens längd	2 h (Obs! Dessutom självständig ledarskapsövning)
Datering	14.1.2017 (översatt 13.4.2017)

Kunskapsområde	Ledarskap
Modulen ingår i utbildningshelheterna	Grundutbildning för scoutledare och Att fungera i organisationen-utbildningen
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen eller scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren an ordna ett för scoutkåren typiskt evenemang med hjälp av en projektgrupp och förstår scoutledarens ansvar och skyldigheter som arrangör för evenemanget.
Innehåll	Att ställa upp mål för ett evenemang. Att göra upp en planeringstidtabell. Att planera och sköta kommunikationen i samband med evenemanget. Att göra upp en budget. Att utnyttja tidigare respons i planeringsskedet inför en ny utbildning eller ett nytt evenemang. Betydelsen av scoutledarens ansvar som ledare för evenemanget. Att leda projektgruppen på ett stöttande sätt. Att planera och verkställa utvärderingen av evenemanget. Att samla in respons som en del av utvärderingen.
Utbildningsmetoder	Aktiverande metoder (t.ex. praktiska planeringsuppgifter, enskilt och i grupp) Handledd diskussion (deltagarna och staben delar med sig av sina erfarenheter) Aktiverande föreläsning
Närundervisningen längd	4 h
Datering	14.1.2017 (översatt 12.4.2017)

Kunskapsområde	Fostran
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen eller scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren känner till scoutprogrammet i stora drag och förstår hur scoutmetoden kan användas som grund för att lära ut nya färdigheter till barn och unga.
Innehåll	Känner till scoutingens mål för fostran. Bekantar sig i praktiken med scoutmetoden som metod för att lära ut nya färdigheter till barn och unga. Känner till scoutprogrammet i stora drag. Förstår utfärdens betydelse som inlärningsmetod och som en del av scoutprogrammet.
Utbildningsmetoder	Aktiverande föreläsning Par-/grupparbete Aktiverande metoder (t.ex. frågesport, stationsövning)
Närundervisningens längd	3h
Daterad	14.1.2017 (översatt 10.4.2017)

Kunskapsområde	Organisationskunnande
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen eller scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren vet hur en registrerad förening fungerar och förstår vikten av kommunikation som en del av kårens verksamhet, samt vikten av regionalt samarbete inom scoutingen.
Innehåll	Bekantar sig med den egna kåren som organisation, scoutingensverksamhetsomgivning utanför scoutingen och den registrerade föreningens rättigheter och skyldigheter. Känner till en egna kårens stadgar och beslutsfattningsprocesser (officiella möten) samt bekantar sig med hur detta fungerar i andra kårer. Förstår runderna i verksamhets- och ekonomiplanering och hur dessa påverkar varandra. Får inblick i scoutorganisationens och kårens informationskanaler och lär sig använda dessa i olika situationer och för olika målgrupper. Känner till hur det regionala samarbetet i FiSSc fungerar och Vilken hjälp och vilket stöd FiSSc kan erbjuda kåren.
Utbildningsmetoder	Förhandsuppgift (deltagaren tar med sig sin egen kårs stadgar, verksamhetsplan och budget) Par-/grupparbete Aktiverande föreläsning Aktiverande metoder (t.ex. kårspelet)
Närundervisningens längd	3 h
Daterad	14.1.2017 (översatt 6.4.2017)

Kunskapsområde	Scoutkunskap
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen eller scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren förstår scoutingens värdegrund, målsättningar och traditioner, samt scoutingens betydelse som en världsomfattande, fostrande organisation. Deltagaren känner till hur scoutingen är organiserad.
Innehåll	Känner till scoutrörelsens organisation (kåren, FiSSc, centralorganisationen och världsförbunden). Bekantar sig med FS grundstadga, dess värdegrund och målsättningar samt med scoutidealen. Bekantar sig med scoutrörelsens historia i stora drag, känner till scoutsymboliken samt de mest centrala scouttraditionerna. Förstår scoutingens betydelse som en internationell, fostrande organisation.
Utbildningsmetoder	Aktiverande föreläsning och grupparbete. Aktiverande metoder (t.ex. visualisering av scoutrörelsens organisation, rollspel, videoklipp).
Närundervisningens längd	4h
Daterad	14.1.2017 (översatt 6.4.2017)

Kunskapsområde	Scoutkunskap
Modulen ingår i utbildningshelheterna	Grundutbildning för scoutledare, Programchefsutbildning, Uppdragschefsutbildning, Kårchefsutbildning och Utbildningsinstruktörsutbildning. Scoutledarfortsättningsutbildningen, Treklöver-Gilwell (TG), en mer omfattande version (8h)
Förkunskaper	Inga förhandskunskaper krävs – målgruppen är vuxna med en gedigen scoutbakgrund.
Målsättningar	Deltagaren känner till aktuella frågor (teman, evenemang och målsättningar) inom scoutingen i Finland och internationellt.
Innehåll	Får information om aktuella frågor inom scoutingen (innehållet anpassas enligt deltagarna).
Utbildningsmetoder	Aktiverande föreläsning och diskussion.
Närundervisningens längd	1h (kan variera beroende på gruppen) 8h Scoutledarfortsättningsutbildningen, Treklöver-Gilwell (TG)
Datering	14.1.2017 (översatt 11.4.2017)

Kunskapsområde	Säkerhet
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scoutingen-utbildning/scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren: Kan leda verksamheten i kåren i enlighet med Finlands Scouters säkerhetsföreskrifter. Kan agera i olyckssituationer och ge nödförstahjälpen. Kan göra upp en säkerhetsplan för kårens evenemang. Kan agera miljövänligt på läger och på utfärder. Förstår att ta ansvar för barns och ungas psykiska säkerhet inom scoutingen. Avlägger webbkursen Tryggt tillsammans.
Innehåll	Allmän säkerhet Bekantar sig med Finlands Scouters säkerhetsföreskrifter och Finlands Scouters krisinformationsanvisningar och/eller det egna distriktets/FiSSc:s motsvarande anvisningar. Genomför Finlands Röda Kors Första hjälpen 1 kurs eller skaffar sig motsvarande kunskap som fastställs enligt bilagan (Första hjälpen-anvisningar). Gör upp en säkerhetsplan, t.ex. för sin ledarskapsövning. Deltagaren lär sig förutse verksamhetens (t.ex. veckoverksamhet, läger, seglatser och utfärder) riskfaktorer. Utfärdssäkerhet Lär sig säkerhetsfaktorer som hör till de grundläggande färdigheterna för utfärder i terräng och läger (hygien, logi, matlagning, orientering, att göra upp eld, utrustning, övernattning). Blir uppmärksam på att scoutverksamheten kan slita på miljön och hur man kan motverka detta. Repeterar allemansrätten och skyldigheterna. Övernattar i terräng, åtminstone en natt, under utbildningen. Psykisk säkerhet Gör sig förtrogen med scoutledarens ansvar för barns och ungas psykiska säkerhet genom Tryggt tillsammans-anvisningen och/eller genom Trygg tillsammans-webbkursen. Bekantar sig med Finlands Scouters eller det egna distriktets/FiSSc:s linjedragningar för rusmedel och linjedragningarnas betydelse för säkerheten. Bekantar sig med riskerna med internet och sociala media och med hur riskerna kan minimeras.
Utbildningsmetoder	Förhandsuppgift och par-/grupparbete Aktiverande föreläsning och aktiverande metoder (t.ex. säkerhetsplan, Kahoot, fallstudier etc.) Handledd diskussion
Närundervisningens längd	5h
Datering:	14.1.2017 (översatt 19.4.2017)

Kunskapsområde	Samhälle
Modulen ingår i utbildningshelheten	Grundutbildning för scoutledare
Förkunskaper	Välkommen till scouting-kursen/scoutbakgrund
Målsättningar	Deltagaren förstår scoutingens roll som en samhällelig aktör och vet hur hen själv kan påverka i sin egen närmiljö.
Innehåll	Förstår den praktiska betydelsen av att vara en aktiv medborgare. Förstår scoutingens betydelse som en samhällelig aktör. Känner till kårens centrala intressentgrupper både inom och utanför scoutingen (t.ex. skola, församlingar och kommunen). Känner till scoutingens olika påverkningsmöjligheter i den egna närmiljön.
Utbildningsmetoder	Aktiverande föreläsning/diskussion eller aktiverande metoder (t.ex. debatt). Förhandsuppgift (t.ex. att ta reda på information om den egna kårens samarbetspartner och kontakter till aktörer i närmiljön) och presentation under modulen.
Närundervisningen längd	1h
Datering	14.1.2017 (översatt 12.4.2017)

Ledarskapsövningen

Alla som har gått grundutbildningen för scoutledare ska genomföra en ledarskapsövning innan de kan beviljas scoutledarfullmakt. Ledarskapsövningen dokumenteras i en rapport. Ledarskapsövningen är en personlig övning – just du skall få möjlighet att träna din ledarförmåga.

Exempel på en lämplig ledarskapsövning är att planera och leda en hajk, förläggning eller en patrullrådighetstävling på ett läger. Du kan också t.ex. delta i staben för Gruppledarutbildning för explorerscouter eller något liknande evenemang. Att ordna möten, kvällsseglatser eller dagsutfärder är i regel inte tillräckligt krävande uppgifter för en ledarskapsövning. Är du osäker på om en uppgift passar kan du prata om saken med din personliga handledare eller ta kontakt med den ansvariga i din scoutledargrundkursstab eller med utbildningskoordinatorn.

Vi har fyra deadlines per år för ansökan om scoutledarfullmakt: 15 januari, 15 april, 15 september och 15 november. Inkomna ansökningar behandlas inom ungefär en månad efter sista ansökningsdagen. Ta kontakt med kompetensutvecklingskoordinator Andrea Hynynen (andrea.hynynen@scout.fi) vid behov av en snabbare tidtabell. Till ansökan om scoutledarfullmakt behövs följande dokument:

Ifylld ansökningsblankett som är undertecknad av både den sökande och kårchefen.
Ifylld rapportblankett
Handledarens utlåtande (detta är ett fristående dokument som din handledare skriver och undertecknar). Utlåtandet bör vara undertecknat.

De undertecknade blanketterna skickas till koordinatorn med ansvar för kompetensutveckling Andrea Hynynen (andrea.hynynen@scout.fi). Du kan antingen skanna blanketterna och skicka dem som bifogade filer per mejl (rekommenderas) eller posta pappersversionerna till Scoutstationen.

Observera att det inte är obligatoriskt att skicka med en bild, men man får naturligtvis bifoga en om man vill.

Kommande utbildningar och anmälning

Kommande utbildningar hittar du i händelsekalendern, var du också hittar länken till anmälan och sista anmälningsdag. Instruktioner för anmälan hittar du här.

Arrangör: Kårchefsutbildingen ordnas av FiSSc i samråd med SFV:s studiecentral och är en validerad utbildning. Läs mer om våra validerade utbildningar.

Material

Scoutledarens handbok
Finlands Scouters säkerhetsföreskrifter
Tryggt tillsammans
scoutprogrammet.fi
Finlands Svenska Scouters rusmedelspolicy
Kriskommunikationsplan
Säkerhetsdirektiv för scoutverksamhet till sjöss
Grundstadgan
Den egna kårens stadgar, verksamhetsplan och budget

Viktiga dokument

För deltagaren

För handledaren

Handledarens instruktioner 2024
Handledarens utlåtande mall 2024 (pdf) – skriv fritt eller använd denna som mall/fyll i
Handledarens utlåtande mall 2024 (ifyllbar pdf)

Sidan uppdaterad 27.5.2025

Äldre versioner av anvisningarna

Bild: Juha Nurmi